словоматика
 

слова это смыслы, а поле слов это поле смыслов.
каждое слово это не единичный смысл, а совокупность смыслов.
и поэтому:
1) поле слов это не статичная система, а динамичная система.
поле слов постоянно трансформируется.
2) поле смыслов это не статичная система, а динамичная система.
поле смыслов постоянно трансформируется.
особый интерес представляет сознательное манипулирование словами в целях искажения различных старых смыслов и создания различных новых смыслов, то есть манипулирование словами в целях манипулирования смыслами.
на поле словоманипуляций открываются гиганские перспективы для изучения поля смыслов, а также для сознательного влияния на поле смыслов ибо зачастую достаточно немного изменить некое слово, чтобы смысл который представляет собой это слово изменился до неузнаваемости.
так можно создавать новые смыслы и таким образом манипулировать с сознанием и мышлением как отдельных людей так и гиганских народных масс.
по сути таким образом можно создать новую область знания, а именно,- словоматику.
также словоматика представляет большой интерес как технология изучения субъективной реальности.
изучение внутреннего диалога при помощи словоматики приводит к очень сильной трансформации сознания и мышления ибо в процессе словоматического изучения внутреннего диалога осуществляется глубокое сканирование и трансформация субъективного поля смыслов.
схема словоматического анализа прилагается:
1) диалог.
изучение смысловых особенностей внутреннего диалога.
2) тексты.
изучение смысловых особенностей текстов составляющих внутренний диалог.
3) предложения.
изучение смысловых особенностей предложений составляющих внутренний диалог.
4) слова.
изучение смысловых особенностей слов составляющих внутренний диалог.
5) способы.
изучение способов трансформации субъективного поля смыслов.
6) осуществление.
осуществление трансформации субъективного поля смыслов.
7) результат.
результат трансформации субъективного поля смыслов.
словоматический анализ применим не только к внутреннему диалогу, но и к обычному диалогу.

просьба высказыватся.
с уважением, денис.

не хватает примеров. сплошную теорию сложно воспринимать, да и примеры сам человек может неудачные выбрать, и искаженно понять смысл данной темы.

примеры простые, берём любое слово и после небольшого изменения получаем другое слово и как следствие другой смысл, примеры,- пожалуйста:
1) демократия,- заменяем демо на дерьмо и получаем дерьмократия, смысловое наполнение слова изменилось от и до.
2) либерализм,- заменяем рализм на растию и получаем либерастию, смысловое наполнение слова изменилось полностью.
3) коммунизм,- добавляем ь и получаем коммунизьм, смысловое наполнение слова изменилось полностью.
и примеров таких можно приводить и приводить.

я предлагаю выделить словоматику в отдельную науку, а именно:
1) чистую словоматику.
теорию смысломанипуляций.
2) прикладную словоматику.
технологию смысломанипуляций.
необходимо преподавать словоматику в вузах, также преподавать словоматику не помешает и в общеобразовательных школах, преподавание всяких коневодств с домоводствами и прочими краеведениями отменить, а на преподавание остальных гуманитарных дисциплин сократить время и таким образом появится возможность ввести в образовательную программу словоматику, защищать по ней дисертации.и.т.д. в таком роде.
словоматика может заменить философию которая неадекватна современности ибо и философия в своё время заменила натурфилософию которая стала неадекватна тогдашней современности.
словоматика необходима для выживания и развития цивилизации ибо цивилизация существует не только в пространстве физических явлений, но и в пространстве смыслов и при этом смыслы никто не подвергает научному изучению, а также никто не создаёт научную технологию управления смыслами и в итоге самая большая опасность скорее всего придёт к цивилизации не из пространства физических явлений, а из пространства смыслов.
значение слова и смысл слова это не одно и тоже:
1) значение слова?
это нечто единичное.
2) смысл слова?
это совокупность всех существовавших, существующих и будущих существовать значений слова.
разум это словесное мышление, то есть,- нет словесного мышления - нет разума.

Помёт мысли...
 

Эта тема нравится уже необычностью трезвого мышления автора. Кстати, куда mnemo запропастился?

В целом словоматику стоило бы развить. Я так понимаю, что автор предлагает незначительно преобразовывать слова, с целью обнажения их сути.

Пара МАТологических жемчужин по методу mnemo
 

макдоналдс --> макДАУНалдс
гамбургер --> гамПУРГЕН

Гениально! :) Я тоже пользуюсь такой методикой, это помогает! :)

логоделия
 

Логоделия это мыслетехника восхождения от адекватных словесных систем к неадекватным словесным системам имеющая своей целью обучить человека практикующего логоделию быстро и без напряжения переключать своё мышление с логического на алогичное и с алогичного на логическое, уметь воспринимать реальность через призму абсурда не теряя своей адекватности, а также уметь выявлять малейшие вкрапления абсурда в различных информационных массивах.
Кроме всего вышеизложенного занятия логоделией очень сильно увеличивают уровень развития творческой фантазии и уровень гибкости мышления.
Примеры восхождений от адекватных словесных систем к неадекватным словесным системам прилагаются:
1) сегодня весь день шёл дождь и поэтому сегодня на улице сыро.
а) сегодня весь день шёл дождь и поэтому вчера на улице сыро.
б) сегодня весь день шёл не дождь и поэтому сегодня не на улице улица.
в) не сегодня весь не день шёл день и поэтому сегодня на улице вчера.
г) сегодня не весь не день на улице не шёл день и поэтому завтра на улице идёт позавчера.
д) и.т.д. в таком роде.
2) в свинарнике содержатся свиньи и поэтому в свинарнике есть крысы.
а) в свинарнике содержатся крысы и поэтому в свинарнике есть свиньи.
б) в свинарнике содержатся не свиньи и поэтому в не свинарнике есть не крысы.
в) в не свинарнике содержатся не крысы и поэтому в не свинарнике есть свиньи.
г) в не свинарнике содержатся свинарники и поэтому в свинарнике не содержатся не крысы.
д) и.т.д. в таком роде.
3) автомобиль это средство передвижения и поэтому автомобиль используется для перевозки людей и грузов.
а) автомобиль это средство не передвижения и поэтому не автомобиль используется для перевозки не людей и не грузов.
б) не автомобиль это средство передвижения и не поэтому автомобиль используется для не перевозки людей и грузов.
в) автомобиль это средство людей и грузов и поэтому автомобиль используется для перевозки передвижения.
г) автомобиль это не средство перевозки и не поэтому автомобиль используется для не передвижения людей и грузов.
д) и.т.д. в таком роде.
Как видите логоделия это не только интересная мыслетехника, но ещё и неплохой способ развлечься.

Логизмика это мыслетехника основанная на создании новых слов при помощи объединения уже существующих слов.
Использование логизмики является прекрасным способом развития словесного мышления, фантазии, творческих способностей и гибкости мышления.
Примеры использования логизмики:
1) радио и телевизор - ралевизор, радивизор.
2) автомобиль и самолёт - автолёт, автомолёт.
3) поле и лес - поес.
4) трус и храбрец - трабрец, трурец, трубрец.
5) негодяй и герой - нерой, негорой, негодой.
6) государство и правительство - говительство, госувительство, госудательство, государвительство, государстительство.
7) наука и религия - нелигия, налигия, наулигия, наугия.
8) математика и физика - матемазика.
9) литература и искуство - литекуство, литеркуство, литератуство.
10) человек и животное - чевотное, челотное, человотное.
11) горы и моря - гороря.
12) мотоцикл и дорога - моторога, морога, мотоцорога, мотоцирога, мотоцига.
13) мужчина и женщина - мунщина, мужчищина.
14) телескоп и бинокль - теленокль, телескокль, тенокль, телекль, телеснокль.
15) святость и грешность - свяшность, святность, свешность, святоть.
16) механизм и организм - меганизм, менизм, мехазм.
17) компьютер и театр - коатр, комеатр, компатр, компьютатр.
18) корабль и река - корабека, корека, кораблека.
19) животное и растение - животение, живостение, житение, животние.
20) космос и звезда - козда, космозда, ковезда, косезда.
21) и.т.д. в таком роде.
Как видите логизмика это не только интересная мыслетехника которая позволяет на крыльях новых слов воспарять над обыденностью, но ещё и очень неплохой способ развлечься.

мнемосознание
 

Сознание это свойство памяти, то есть сознавать значит помнить.
И не нужно в качестве контрпримера приводить людей страдающих амнезией ибо:
1) в течении первого времени после потери памяти это роботоподобные существа(таким скажешь чтобы они пошли на крышу высотки и прыгнули с неё вниз и они именно так и сделают ибо их сознание заблокировано процентов на 80%).
2) остальные процентов 20% благодаря которым они хоть что-то осознают приходятся не на автобиографическую память(которая у таких субъектов заблокирована наглухо), а на функциональную память(которая у таких субъектов не затронута).
А вот если у человека стереть как автобиографическую память, так и функциональную память, то мы получим аналог новорождённого младенца, то есть существо напрочь лишенное воспоминаний(существо с пустой памятью) и как следствие лишённое сознания.
Как пример можно привести:
1) новорождённых младенцев чья память пуста и как следствие никаким сознанием там и не пахнет.
2) людей находящихся на последней стадии болезни Альцгеймера в следствии которой(болезни Альцгеймера) их память оказалась полностью разрушенной и как следствие их сознание тоже оказалось полностью разрушенным.
Предвосхищая вопрос моих оппонентов о том почему я решил открыть эту тему?
Объясняю,- потому что мне надоело видеть что в современной психологии сознание воспринимают как нечто непостижимое и не имеющее объяснения.
П.С. также не лишним будет упомянуть о том что память кроме её деления на:
1) сенсорную.
2) краткосрочную.
3) долгосрочную.
А также на:
1) автобиографическую.
2) функциональную.
Нужно делить на:
1) активную(то что человек помнит).
2) пассивную(то что человек забыл).
Именно это деление памяти(деление памяти на активную память и пассивную память) является наиболее важным для понимания памяти.
П.П.С. исходя из деления памяти на активную память и пассивную память мы можем сделать вывод о том что сознание есть свойство активной памяти, а подсознание есть свойство пассивной памяти.

целословия
 

Целословия это логическая система чьё отличие от классической логики и других логических систем заключается в том что из целословии исключены такие понятия как высказывание, суждение, рассуждение и умозаключение ибо все вышеперечисленные понятия заменены понятием словесное целое.
Также в отличии от классической логики и других логических систем в целословии всего один закон.
А именно,- закон целостности.
Согласно закону целостности любое словесное целое должно быть внутренне связным(слова входящие в состав словесного целого должны быть соединены друг с другом логико-смысловыми связями).
Словесные целые бывают простыми(словесные целые состоящие из слов) и составными(словесные целые состоящие из простых словесных целых).
В случае составного словесного целого закон целостности распространяется не только на слова входящие в состав входящих в него простых словесных целых, но и на сами простые словесные целые входящие в его состав ибо по отношению к составному словесному целому простые словесные целые входящие в его состав являются тем же чем слова входящие в состав простого словесного целого являются для простого словесного целого.
Ещё одной особенностью целословии является, то, что в отличии от классической логики и других логических систем в целословии нет правил логического вывода ибо в целословии словесные целые не выводятся, а конструируются.

мыслетация
 

Мышление это процесс создания, изучения и использования интерпретаций.
Мышление делится на:
1) творческое(мышление осуществляющее создание интерпретаций).
2) аналитическое(мышление осуществляющее изучение интерпретаций).
3) практическое(мышление осуществляющее использование интерпретаций).
В идеале эти части мышления должны рождать гармонию мысли, но к сожалению очень часто какая-либо одна часть мышления подминает под себя остальные части мышления и получается отнюдь не гармония мысли, но дисгармония мысли.
Мышление ежесекундно осуществляет создание, изучение и использование интерпретаций как на основе ранее не проинтерпретированных сведений, так и на основе ранее проинтерпретированных сведений и чем интенсивнее и качественнее какое-либо мышление осуществляет создание, изучение и использование интерпретаций, тем развитее это мышление.
Также не лишним будет упомянуть о связи мышления и языка ибо по здравому размышлению становится ясно что язык есть основа мышления ибо без языка возникновение и существование процесса создания, изучения и использования интерпретаций было бы невозможно, а потому возникает закономерный вопрос о том каким должен быть язык максимально способствующий раскрытию способностей к созданию, изучению и использованию интерпретаций?
Какую структуру должен иметь этот язык?
Можно ли его создать искусственно или он должен возникнуть благодаря естественным процессам?
А может этот язык уже существует и используется определённой группой существующей внутри человечества и держащей существование этого языка в тайне?

10011011101000101110101101011010110110101011001010
 

mnemo, привет!
Язык - это, прежде всего, средство для обмена информацией между группой людей. Ну, и ещё он используется как инструмент запоминания законов, формул, примет и тому подобного.
Об использовании языка, как основного аппарата мыслительной деятельности мне приходилось задумываться при "спортивных" поисках решения задачи создания искусственного интеллекта (ИИ). Но "принципы роста мыслей на языковой почве" (способность делать дальнейшие выводы из имеющихся) мною окончательно развиты не были и до программной реализции так и не дошло.

PS Можа кто-нибудь предложит систему правил о построении новых правдивых предложений на базе уже имеющихся? Рад буду обсудить ещё недоработанные и кажущиеся абсурдными предложения.

И тебе не хворать.


Язык это инструмент логического мышления и обмена информацией.

Это одна из его(языка) функций.


Ничего страшного(всему своё время).

Может и предложат.

организмология
 

Организмология это концепция согласно которой психика является свойством организма.
То есть согласно организмологии для того чтобы кардинально и необратимо изменить психику следует кардинально и необратимо изменить организм.
Косвенным подтверждением этого является тот факт что различные черепно-мозговые травмы, тяжёлые болезни, многолетнее пристрастие к алкоголю и наркотикам .и.т.д. в таком роде кардинально и необратимо меняют психику и меняют её именно при помощи кардинального и необратимого изменения организма.
Отсюда следует вывод о том что революция в психологии будет возможна только тогда когда произойдёт революция в биологии которая выведет биологию на уровень биоконструирования и таким образом сделает возможным:
1) организмоконструирование(конструирование организмов с заданными свойствами).
2) организмотрансформирование(трансформирование организмов(в том числе уже сформированных организмов) в заданных направлениях).
Чем быстрее биология превратится в биоконструирование, тем быстрее психология превратится в психоконструирование, что в свою очередь сделает возможным:
1) конструирование психик с заданными свойствами.
2) трансформирование психик(в том числе уже сформированных психик) в заданных направлениях.

Смысл... Найду ли я его под грудой слов?!... (garret, из неопубликованного)
 

mnemo, привет! Идея красивая, и следует отметить, что подобные технологии изменения психики уже используются в том или ином виде. Но, как мне думается, их современная реализация имеет две существенных недоработки:
1) Слабый контроль процесса изменения психики. Возможны неконтролируемые побочные изменения или даже полное несоответствие результата поставленной задаче.
2) Изменения психики сводятся к блокировке некоторых имеющихся психических составляющих, а не к развитию новых. Это означает уменьшение степеней свободы, т.е. деструкцию.

mnemo, к чему ты клонишь? В какие дебри размышлений нас ведёшь?

Пока это только начало(прорыв будет тогда когда произойдёт прорыв в генетике).


Согласен.

И тут вопросов не имею.

В дебри размышлений которые посвящёны будущей генно-инженерной революции.

воспримия
 

Человеческая психика представляет из себя систему из четырёх типов восприятия осуществляющих трансформацию сведений от данных до интерпретаций.
Формула человеческой психики:
В1 -- В2 -- В3 -- В4.
Где:
В1 - первое восприятие.
В2 - второе восприятие(память).
В3 - третье восприятие(мышление).
В4 - четвертое восприятие(сознание).
-- - связь между типами восприятия.
Процесс трансформации сведений от данных до интерпретаций представим следующей формулой:
Д --> (В1->в) --> (В2->во) --> (В3->м) --> (В4->и).
Где:
Д - данные.
(В1->в) - данные трансформированные в восприятия.
(В2->во) - восприятия трансформированные в воспоминания.
(В3->м) - воспоминания трансформированные в мысли.
(В4->и) - мысли трансформированные в интерпретации.
--> - направление движения данных, восприятий, воспоминаний и мыслей.
-> - процесс трансформации.
С надеждой на конструктивную дискуссию.
С уважением, Денис.

Подставляй корзинку
 

Денис, здравствуй!

Зачем всё усложнять, вводя деление на излишние категории? Я предлагаю поразмышлять о мыслительных процессах с точки зрения временнОй и прострАнственной адресации.

Рассмотрим ряд случаев:
1) Я сижу рядом с деревом. Я ощущаю себя с деревом здесь и сечас. Речь идет о текущем восприятии.
2) Я когда-то сидел рядом с деревом. Я ощущаю, что я был с деревом. Это можно назвать воспоминаниями, но это есть, удалённое по оси времени.
3) Я считаю, что никогда не сидел с деревом. Но я мысленно моделирую ситуацию того, что я сижу рядом с деревом. Что скрыто за этим? Возможно когда-то давно я сидел рядом с деревом... Возможно буду сидеть рядом... Возможно параллельное подобие меня когда-то где-то... Вспоминается волновое строение всего сущего и бесконечное множество повторов по осям пространства, оси времени и другим мерам...

Надеюсь, что я понятно изложил свои мысли. Желаю творческих успехов!

PS Бывают состояния, которые сложно представить или, даже, невозможно вообразить? Такие маловероятные и невероятные (неправильные, ошибочные) состояния просто вписываются в адресационную модель восприятия.
Рекомендую посмотреть КОБовскую лекцию Петрова о ТРИЕДИНСТВЕ. Поможет врубиться.

И тебе не хворать.
В принципе я понял о чём ты,- ты предлагаешь рассматривать мышление как обработку воспоминаний при помощи воображения, фантазии и языка.
Я правильно тебя понял?

фразеомантика
 

Фразеомантика это мыслетехника развития языкового мышления и фантазии при помощи создания новых фраз.
Примеры использования фразеомантики:
1) зияющая бездна.
а) сияющая бездна.
б) зияющая высота.
в) сияющая высота.
г) высокая бездна.
д) бездонная высота.
2) отважный герой.
а) отважный трус.
б) трусливый герой.
3) разрыв связей с прошлым.
а) разрыв связей с будущим.
б) разрыв связей с настоящим.
4) новые силы контролирующие настоящее.
а) новые силы контролирующие прошлое.
б) новые силы контролирующие будущее.
в) старые силы контролирующие будущее.
г) старые силы контролирующие настоящее.
д) старые силы контролирующие прошлое.
5) если ты такой умный, то почему такой бедный?
а) если ты такой умный, то почему такой богатый?
б) если ты такой глупый, то почему такой бедный?
6) законопослушные люди должны соблюдать законы.
а) законопослушные люди должны нарушать законы.
б) законопослушные люди должны создавать законы.
7) государство должно заботиться о народе.
а) государство должно заботиться о себе.
б) народ должен заботиться о государстве.
в) народ должен заботиться о себе.
г) народ должен разрушать государство.
д) государство должно развращать народ.
8) и.т.д. в таком роде.
Как видно из вышеизложенных примеров фразеомантика является прекрасной мыслетехникой позволяющей на крыльях новых фраз воспарять над обыденностью.

ИНФОРМАЦИЯ
 

Можно и так сказать, но...

Денис, рад видеть!

Когда-то я искал подходы к решению задачи создания ИИ (искусственного интеллекта). В поисках со мной много разного интересного случалось. Вот одна любопытная область в коей мне рассуждать пришлось. Мысленно, удалённо по времени, по расстоянию, по измерению?

ИНФОРМАЦИЯ

Слово "информация" так часто нами используется в обиходе, но не многие задумываются о его смысле.
Стал я искать первосмысл слова информация. Нужен он мне. Да и, вообще, человеку свойственно смысл искать во всём. А если в чём-то смысла нет, то наполнять это смыслом. Ведь жизнь без смысла является бессмысленной.
Короче, залез я в книги. С интернетом тогда туго было, да и с компьютерами тоже не жирно. В словари, в справочники, в учебники заглядывал, с людьми неглупыми беседовал - везде мусор. Все определения слова информация сводились к перечислению способов записи информации на различные носители и способов передачи информации различными путями.
То ли обманщики те книги писали, то ли обманутые, что проку рассуждать над этим? Проку от той информации мало было. Как ею оперировать?
После долгих цепких раздумий описал я важное свойство информации: информация что-то адресует и чем-то адресуется.
Вот всем смешно от таких выводов, а для меня по тем временам это был ощутимый прорыв.
Копаем дальше.
Заглянув в академическую книгу мы видим, что информация, оказывается, бывает ложной и истинной. Мол истина и ложь, true & false, 1 и 0, белое и чёрное. И, вообще, со всеми вопросами нужно обращаться к трудам Джорджа Буля.
В мире всё перемешано. Истину в чистом виде найти трудно, как и ложь. Да и, к слову сказать, то что для одного истина, для другого ложь. Это как в кино: "Что русскому хорошо, то немцу - смерть".
Истина заключается в том, что нет истинны и лжи. Есть борьба информаций.

Пример. Пусть рядом со мной живёт красивая девушка. Талантливая светлая девушка.
Придёт злодей вонючий с запада и станет всем говорить, что девушка эта никакая не девушка, а б..ь. Благо если мужики нормальные звиздюдей этому выродку порхатому навешают.
А если всё спустят на тормозах, то будет козлина тупая информационным мусором подрискивать, общественное мнение создавать. Будет самой этой девушке в глаза твердить, что проститутка она.
Если этой информации вовремя не противопоставить нашу добрую информацию, то переадресуется поведенческая линия хорошей девушки.

Garret сидел у окна и думал: "Надо бы ещё что-нибудь о практических приёмах информационного боя написать."
Утренний город просыпался...

Легко
 

Красивая мыслетехника!

Во времена моего детства детишки играли так. Разложут, бывало, в разные шапки бумажки со словами: в одну - сушествительные, в другую - прилагательные, в третью - другую светотень и т.д. Вытаскивают различные комбинации слов наудачу, составляют их воедино и "ха-ха" ловят.

Современными средствами можно сварганить что-нибудь такое. Этакий "Генератор псевдослучайных предложений". Легко! Хочешь?
:)

Есть такой язык JavaScript, который позволяет делать такое для Internet-страниц. Денис, предлагай наборы слов из которых вудем создавать новые мыслеформы.

Приветствую тебя, garret.

Допустим, Василий сказал: "2х2=4", а Сёма Шниперсон сказал: "2х2=5". По-твоему выходит, что прав тот, кто громче крикнул? :D
Я ещё могу поверить, что на берёзе может вырасти яблоко, но против Васи не попрёшь.

С игрушками тогда тяжело было. И всё они деревянные, деревянные...

свойствология
 

Свойствология это технология развития мышления при помощи мысленного отделения объектов от их свойств.
Примеры использования свойствологии:
1) государь -> государство(государь это объект, государство это свойство).
2) император -> империя(император это объект, империя это свойство).
3) директор -> директория(директор это объект, директория это свойство).
4) мудрец -> мудрость(мудрец это объект, мудрость это свойство).
5) гений -> гениальность(гений это объект, гениальность это свойство).
6) силач -> сила(силач это объект, сила это свойство).
7) учёный -> учёность(учёный это объект, учёность это свойство).
8) тиран -> тирания(тиран это объект, тирания это свойство).
9) демократ -> демократия(демократ это объект, демократия это свойство).
10) партократ -> партократия(партократ это объект, партократия это свойство).
11) инженер -> инженерия(инженер это объект, инженерия это свойство).
12) раб -> рабство(раб это объект, рабство это свойство).
13) крестьянин -> крестьянство(крестьянин это объект, крестьянство это свойство).
14) красавица -> красота(красавица это объект, красота это свойство).
15) конструктор -> конструирование(конструктор это объект, конструирование это свойство).
16) бандит -> бандитизм(бандит это объект, бандитизм это свойство).
17) проститутка -> проституция(проститутка это объект, проституция это свойство).
18) литератор -> литература(литератор это объект, литература это свойство).
19) художник -> художество(художник это объект, художество это свойство).
20) бюрократ -> бюрократия(бюрократ это объект, бюрократия это свойство).
21) общественность -> общество(общественность это объект, общество это свойство).
22) гражданин -> гражданство(гражданин это объект, гражданство это свойство).
23) государство -> государственность(государство это объект, государственность это свойство(предвидя вопрос моих оппонентов заранее отвечаю,- свойство одного объекта в тоже самое время может быть объектом другого свойства)).
24) военный -> война(военный это объект, война это свойство).
25) преступник -> преступность(преступник это объект, преступность это свойство).
26) рабовладелец -> рабовладение(рабовладелец это объект, рабовладение это свойство).
27) дом -> домашняя(обстановка)(дом это объект, домашняя(обстановка) это свойство).
28) компьютер -> компьютерный(компьютер это объект, компьютерный это свойство).
29) космос -> космический(космос это объект, космический это свойство).
30) пространство -> пространственный(пространство это объект, пространственный это свойство).
31) время -> временный(время это объект, временный это свойство).
32) человек -> человечество(человек это объект, человечество это свойство).
33) звезда -> звёздный(звезда это объект, звёздный это свойство).
34) механизм -> механичность(механизм это объект, механичность это свойство).
35) организм -> организменность(организм это объект, организменность это свойство).
36) наблюдатель -> наблюдение(наблюдатель это объект, наблюдение это свойство).
37) и.т.д. в таком роде.
П.С. у объекта может быть больше одного свойства.
П.П.С. как видите свойствология очищает мышление от шаблонов и позволяет по новому взглянуть на привычные явления.