НОВАЯ ИДЕЯ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ТРЕЗВОСТИ и ПРАВДЫ!

[Антин]

Жданов разрешает пользоваться его лекциями? Да? Тогда копируйте. Уже проверено - действует. Только не надо говорить о том, что все и вся куплены алкогольной мафией и спаивают народ намеренно.

[Андрррей]

Друзья, как говорит ваш любимый Петров: "...вокруг нас мир кривых зеркал..." И я в этом с ним полностью согласен.

Давайте будем последовательны. Если уж и заниматься продвижением идей СБНТ, то давайте не будем вплетать отсебятину, типа диет, йоги, правильной и неправильной музыки и т.п. Все это нужно, но всему свое время! Иначе мы, взявшись за все сразу, окончательно запутаемся. В трезвом движении и так действия согласованными не назовешь.

Заранее спасибо за понимание

[Slava]

Я все готовлюсь к проведению урока со школьниками и вот интересная идея! Прошу неравнодушных прочитать! У себя в городе мы хотим проводить семинары-игры в школе, нас всего двое. Считаю, что в самостоятельной работе ученики больше усваивают материала, для этого придумал небольшую игру с уклоном в обществознание.
План семинара:
1) а) Трезвость - что это?
б) Наука о трезвости - собриология
в )Известные трезвенники
г) Ф.Углов, В.Жданов и другие борцы за трезвость
(7 мин)

2) а) Алкоголь в России и мире
б) Современная ситуация
в) Что такое алкоголь, табак и другие наркотики?
(10 мин)

3)а) Вредное влияние алкоголя
Антиалкогольные ролики "Общего дела"
б) Короткое обсуждение
(10 мин)

4) Мифы об алкоголе
(10 мин)

5) а) Пути выхода из сложившейся ситуации
б) Игра:
Участники - сами школьники и школьницы, имея представление из вышесказанного и выше увиденного, детям предлагается самостоятельно искать решение алкогольной проблемы. Выделяем в классе Федеральное собрание и Президента. Нижняя палата парламента (Госдума) вырабатывает основные пункты закона для достижения трезвости, в то время, как Совет федерации (верхняя палата парламента) и Президент активно обсуждают пути решения проблемы. Госдума передает на рассмотрение документ в Совет федерации а та Президенту. Он обнародует документ.
в) Подводим итоги, ребята смоделировали необходимую работу Законодательной системы в отношении трезвости. Но - это всего лишь игра. А что они реально могут сделать для отрезвления и возрождения России - я им предлагаю объявить сухой закон самим себе, может в компании или в семье, то есть начать с себя.
(20 мин)
6) Раздаем брошюры "Горькая правда о пиве" , о вреде курения, а учителям предлагаем небольшое наше выступление на родительском собрании, где будем реализовывать диски с записями "Общего дела", лекций В.П.Кривоногова и В.Г.Жданова.

Может я что то упустил, но тема настолько обширная, что трудно в один урок уложиться, перед сном пришла такая мысль об игре и самостоятельной работе. Считаю, что так дети лучше усвоят материал.
Спасибо за внимание, уже в контакте получил несколько отзывов, теперь жду критику на родном сайте=)

[Дмитрий Андреевич]

Сообщение от Slava

Я все готовлюсь к проведению урока со школьниками и вот интересная идея!

Хорошая идея! Было бы интересно узнать результаты семинаров. Не теряйтесь

[Олег]

Сообщение от Slava

Может я что то упустил, но тема настолько обширная, что трудно в один урок уложиться, перед сном пришла такая мысль об игре и самостоятельной работе.

Идея хорошая... Еще есть такая идея, правда не моя...

Детям очень нравится, если они что-нибудь реально могут сделать что-нибудь вокруг себя изменить. А повлиять они реально могут, бесплатно и зная результат своего действия.

Научите их отправлять по электронной почте жалобы на недобросовестную рекламу пива, сигарет и т.п. Для этого необходимо им раздать примерное заявление в ФАС, адрес электронной почты ФАС в вашей области, и разъяснить, что по месту жительства придет ответ в течении 30 дней о результатах рассматрения их заявления. Недобросовестной рекламы, или запрещенной - тьма тьмущая.

Здесь пример текста заявления, законодательная база по нарушениям, и примеры нарушений. (http://forum.sbnt.ru/showthread.php?t=1269)

Какие плюсы:
+ подросток (ребенок) почувствует себя значимым в обществе
+ научится акцентировать внимание на предупреждающих надписях и на плохих инструментах рекламодателей, которыми пользуются, чтобы продвинуть пиво, сигареты
+ очистится их район, город от реклам нехороших

[Slava]

Спасибо за положительные отзывы, будем работать в этом направлении!

[roman1983]

Сообщение от Master(LightWarrior)

НОВАЯ ИДЕЯ!!!!!

1.Необходимо стать членом СБНТ.
2.Собрать средства
3.Заказать блокноты и ручки с логотипом СБНТ и ссылкой на основные видео ресурсы
4.Прочитать лекцию в школе,ВУЗЕ и т.п.
5.По окончании лекции всем раздать блокноты и ручи,после чего попросить в этот момент записать несколько простых фраз под диктовку.Фразы простые,типа: "Алкоголь и табак-это наркотики.";"Пиво,вино,шампанское,коктели - это алкоголь";"Наркотики убивают меня,моё будущее,вредят окружающим и всему обществу" и т.п..... Записывая эти фразы после лекции, мы будем дополнительно воздействовать на подсознание,что должно принести хороший результат!

Как идейка?

может пора принемать более решительные действия?

[Олег]

Сообщение от roman1983

может пора принемать более решительные действия?

Например какие?

[Slava]

Я впервые прочитал лекцию про трезвость для учеников 9 класса. Ура! Всё прошло хорошо, детям понравилось, хоть я и не оратор Были недостатки, и я их сам сразу заметил. Учителя и директор меня поддерживают.

1) за несколько дней перед лекцией при помощи учителя я раздал ученикам, где должен был читать лекцию памятки о трезвости (О трезвости, что это такое, её преимуществах и о проблемах трезвости)
2) На лекции, ученики, читавшие памятку, кивали головой и с серьезным видом слушали меня.
3) Лекцию я проводил с презентацией.(графики и т.п.) Всеобщая тишина была в классе, когда я показал фото детей-дебилов и олигофренов, и описал причины.
4)Антиалкогольные ролики "береги себя" я показывал, но не все.

На пути борьбы за трезвость еще много придется сделать. Скоро меня ждут в 8 классах.

К сожалению, или к счастью "игру в законодателей", которую я ранее предлагал, мы решили не проводить. Я думаю, что для этого семинара нужен отдельный урок выделять, а перед этим дети должны быть в курсе всех дел, должны осознавать проблему и, что это общее дело. Чтобы дети с успехом и интересом участвовали, я решил детально проработать ход семинара и для буду тесно работать с учителями истории и обществознания.

[Фронт315]

Сообщение от Slava

Я впервые прочитал лекцию про трезвость для учеников 9 класса. Ура! Всё прошло хорошо, детям понравилось, хоть я и не оратор Были недостатки, и я их сам сразу заметил. Учителя и директор меня поддерживают.

1) за несколько дней перед лекцией при помощи учителя я раздал ученикам, где должен был читать лекцию памятки о трезвости (О трезвости, что это такое, её преимуществах и о проблемах трезвости)
2) На лекции, ученики, читавшие памятку, кивали головой и с серьезным видом слушали меня.
3) Лекцию я проводил с презентацией.(графики и т.п.) Всеобщая тишина была в классе, когда я показал фото детей-дебилов и олигофренов, и описал причины.
4)Антиалкогольные ролики "береги себя" я показывал, но не все.

На пути борьбы за трезвость еще много придется сделать. Скоро меня ждут в 8 классах.

К сожалению, или к счастью "игру в законодателей", которую я ранее предлагал, мы решили не проводить. Я думаю, что для этого семинара нужен отдельный урок выделять, а перед этим дети должны быть в курсе всех дел, должны осознавать проблему и, что это общее дело. Чтобы дети с успехом и интересом участвовали, я решил детально проработать ход семинара и для буду тесно работать с учителями истории и обществознания.

Так держать! Ваш пример - достоин не просто уважения, но и повторения и обучения на нем!
У Вас есть возможность быть "полевым собриологом"! Далеко не всем так везет.
Старайтесь также доносить до детей важную мысль о том, что свои идеи в жизни придется защищать, что часто они будут встречаться в жизни с людьми заблуждающимися, но напористыми и убедительными.

Доносите до детей мысль о том, что убедительно - это далеко не всегда означает правильно. Доносите мысль о том, что трезвый человек учится сопоставлять точки зрения окружающих и поступать на основе не только чьих-то убедительных призывов, но в первую очередь собственных убеждений и принципов.